Этика или моральная философия является ветвью философии, которая включает в себя систематизированные знания и рекомендации относительно понятий правильного и неправильного поведения.
Термин этика происходит от древнегреческого слова ἠθικός ethikos, который является производным от слова ἦθος этос (привычка, обычай).
Отдельные разделы философии, аксиологии включают подотрасли этики и эстетики, каждая из которых касается ценностей.
Эстетика, или философия искусства - изучает красоту и вкус. Речь идет об интерпретации произведений искусства и художественных движений или теорий. Термин эстетика также используется для обозначения определенного стиля, например, «японская эстетика».
Само слово «эстетика» происходит от древнегреческого αἰσθητικός (aisthetikos, что означает «эстетическая, чувствительная, что чувствует, что относится к чувственному восприятию»), которое, в свою очередь, было получено с αἰσθάνομαι (aisthanomai, что означает: «Я чувствую, чувствую, чувство»).
Основная цель курса Этика и эстетика - ознакомить студентов с понятиями морали и морального поведения как важнейших критериев сосуществования в социуме, предоставление целостного представления об этике как науке, развивать навыки анализа личных поступков и поступков других со стороны правильности, соответствия моральным принципам, выяснить понятие эстетики, выявить отличие понимания красоты у разных народов и отдельных регионах, воспитывать студентов на основе уважения к моральным и правовым обычаям, любви к прекрасному, желании создавать красоту, формирования их эстетических вкусов.
Задания курса Этика и эстетика:
- определить понятие этика, нормы, мораль, эстетика;
- определить место эстетики и этики в системе современного философского и научного знания;
- проследить вехи зарождения и развития этических норм и обычаев;
- ознакомиться с историей формированием этики и эстетики как философских наук;
- осветить проблемы и основы возникновения, значения, места и роли этики и эстетики в системе философских знаний;
- обозначить общие подходы к пониманию морали как сложного и важного социокультурного явления;
- проанализировать современное понимание морали;
- выявить важнейшие категории и принципы этики;
- определить основное содержание понятия моральное сознание и его признаки;
- объяснить ценностное содержание человеческих поступков и сенсожизненные размышления и поиски человека;
- обосновать современные нравственные требования к поведению в семье, обществе и профессиональной деятельности;
- осмотреть основные теории эстетики;
- дать научный анализ эстетики;
- дать представление о различных эстетических системах;
- ознакомить студентов с особенностями японской, индийской, арабской эстетики;
- познакомить с понятиями музыкальная эстетика и математическая красота.
Этика определяет правильные и неправильные нормы поведения, предписывающие, что люди должны делать, как правило, с точки зрения права, обязанности, выгод для общества, справедливости, или конкретных преимуществ. Этика, например, относится к тем стандартам, которые накладывают разумные обязательства воздерживаться от изнасилования, кражи, убийства, нападения, клеветы, мошенничества и т.п.
Этические стандарты также включают такие качества как: достоинство, честность, сострадание и верность. А также включают стандарты, касающиеся прав, таких как право на жизнь, право на свободу, право на неприкосновенность частной жизни и др. Такие стандарты являются адекватными нормами этики, поскольку они поддерживаются последовательными и хорошо обоснованными причинами.
Итак, учебная дисциплина Этика и эстетика является философской дисциплиной и изучает такие категории как мораль, красота и вкус.
Эстетика развивает у студентов понимание эстетической культуры и творчества, как неповторимых и своеобразных форм индивидуальной фиксации опыта очеловечивания планеты, многомерности и сложности процессов, происходящих вокруг нас и, что касаются чувственной стороны общества и отдельного человека.
Этика нацеливает студентов к правильному поведению и поступкам, к изучению наших собственных нравственных убеждений и нашего нравственного поведения, к формированию и жизни по стандартам, которые являются разумными и основательно обусловленными.
