Анализ (от др. гр. — разложение, расчленение) — путь (способ) познания, при котором предмет или явление расчленяются на составляющие, результатом чего являются новые знания о них.
Литературоведческий анализ заключается в расчленении целостного художественного произведения на компоненты и элементы; рассмотрении каждого из них отдельно и в связках для постижения своеобразия произведения. При этом исследователь осознает, что художественное произведение богаче, чем сумма элементов, из которых состоит.
В системе профессиональной подготовки словесника одно из приоритетных мест принадлежит теории, методике и технологии анализа литературного произведения. Ведь главная задача филолога как раз и заключается в том, чтобы уметь профессионально, на должном научном уровне истолковать и объективно оценить словесно-художественное произведение.
Во время условного расчленения произведения на составляющие (тема, мотив, художественная идея, пафос, композиция, сюжет, конфликт, жанр, образная система, художественная деталь, язык произведения и тому подобное) необходимо всегда иметь в виду его целостность, ведь каждый элемент литературного произведения функционирует только в системе, в органических связях и взаимодействии с другими элементами. Таково главное правило литературоведческого анализа.
В школе анализ часто подменяется пересказом текста, а в вузах преподаватель в основном предлагает готовый анализ программного произведения или же на семинарских и практических занятиях, вместо анализировать произведение, студенты обсуждают проработаны критические материалы. Поэтому господствующими становятся шаблон и рутина, несамостоятельность мышления, прямая зависимость от оценок критики (значительная часть из которых являются явно устаревшими).
Цель курса — научить студентов углубленного анализа-интерпретации литературного произведения, подготовить их к самостоятельной работе. Без усвоения этих знаний, умений и навыков филолог является практически неподготовленным к важнейшему элементу своей профессиональной работы.
Задачи:
1) Обобщить и углубить на высшем теоретическом уровне сведения о художественном произведении как системно организованной целостности.
2) Ознакомить с основными методологическими принципами, методами и приемами толкования художественного текста.
3) Освоить основы методики системно-целостного анализа как наиболее адекватного природе литературного произведения.
4) Освоить технологию анализа произведения в его родовой и жанровой специфике.
5) Ознакомить с основными достижениями современной зарубежной и отечественной литературоведческой мысли в области анализа литературного произведения.
Предметом рассмотрения являются определяющие вопросы анализа художественного произведения.
В выборе примеров и иллюстративного материала будут акцентированы и общеизвестные произведения, входящие в школьную программу, и произведения менее известные, что, в свою очередь, расширит (кроме теоретических) знания студентов из курса истории украинской литературы.
Свои работы исследованию дисциплины посвятили такие ученые: Л. Скорина, Г. Громяк, М. Бахтин и др.
Итак, если Вам не хватает времени, и необходимо заказать курсовую работу или доклад по курсу «Анализ художественного произведения и принципы художественной критики» пишите в компанию ИЦ «KURSOVIKS». Мы с радостью предоставим Вам помощь в этом.
