Формирования этнического сознания украинских студентов

Важным аспектом жизнедеятельности подростков является досуг, так как именно в этой сфере современная молодежь получает возможность для самореализации, свободы действия путем выбора места, содержания и времени той же самореализации. Однако на современном этапе развития украинского общества происходят существенные изменения в наполненности и структуре досуга молодежи, обусловленные влиянием социокультурных трансформаций (изменением ценностных ориентиров общества, развитием социальной инфраструктуры, появлением новых информационных технологий, видов развлечений и т.д.).

Эффективным средством организации содержательного досуга и одновременно формирования нравственных ценностных ориентаций учащихся учебных заведений, на наш взгляд, может стать привлечение их к творческим процессам в целом и к деятельности театров в частности. Ведь театральное искусство является уникальным средством формирования важных сторон психической жизни ребенка, его эмоциональной сферы, эмпатийных чувств, образного мышления.

В процессе восприятия, осмысления и воспроизведения художественных образов, сконцентрированных в высокохудожественных произведениях искусства, воспитывается и формируется личность.

Эффективным средством организации содержательного досуга и одновременно формирование нравственных ценностных ориентаций учащихся, на наш взгляд, может стать интерактивный театр. Его особенностью является разыгрывание студентами спектаклей, по мотивам написанных же сказок.

Такой театрэмоционально раскрепощает студентов, развивает их воображение и фантазию, способствует развитию коммуникативных умений. Театрализованная деятельность является самым естественным видом студенческого творчества, поскольку именно интерактивные методы общения позволяют связать художественное творчество с личными переживаниями, жизненно важные нравственные проблемы с приобретением умений их правильного решения.

Участие в работе интерактивного театра может способствовать формированию ценностных ориентаций студентов, приобретению ими умений социальной адаптации, развитию таких качеств, как трудолюбие, отзывчивость, искренность, справедливость, честность, ответственность, доброта, стремление к самосовершенствованию, общительность.

Студенты, в частности, студенты м. Киева, предстают как люди с преимущественно сложившейся этнической идентичностью. В подавляющем большинстве киевские студенты отмечают свое украинское этническое происхождении, причем с украинцамы себя идентифицирует большинство молодых людей, у которых только один из родителей является этническим украинцем.

Маргинальный слой людей, которые имеют двойную этническую идентичность среди киевских студентов сравнительно большой. По этим показателям этническая идентичность студентов м. Киева демонстрирует больше общего с идентичностью студентов Западной Украины.

Больше половины киевских студентов чувствует родство с другими народами. Среди них, прежде славянские народы, ареал обитания которых находится ближе к границам Украина. Студенты чувствуют родство с русскими, белорусами, поляками, а также с метаэтническим сообществом "славяне".

Незначительный процент лиц чувствует родство с другими этносами, среди которых почти исключительно крупные европейские нации. Себя как европейцев идентифицирует примерно половина опрошенных студентов. В сравнение с другими социологическими опросами это показывает, что украинская молодежь, и студенчество в частности, значительно чаще склонна отождествлять себя с европейской цивилизацией чем другие возрастные и профессиональные категории населения.

На формирования этнического сознания украинских студентов влияет ряд факторов, в первую очередь семейное окружение, обучение в школе и вузе, средства массовой информации.

С уважением ИЦ "KURSOVIKS"!