Практичне заняття №3, Педагогічна техніка вихователя

« Назад

Завдання 1

Дайте визначення:

Педагогічна техніка – це

Саморегуляція – це

Психологічне налаштування – це

Релаксація – це

Зовнішня техніка – це

Невербальні засоби спілкування – це

Невербальна комунікація – це

Пантоміміка – це

Жести – це

Внутрішня техніка – це

Міміка – це

Візуальний контакт (контакт очей) – це

Тактильна комунікація – це

Завдання 2

Дайте обґрунтування наступному положенню: «Самопочуття і настрій педагога не є його особистою справою, оскільки часто відображається на дітях, їхніх батьках, колегах, впливає на взаємини, атмосферу в групі»

Завдання 3

Назвіть не менше п’яти якостей, які дають змогу здійснювати професійну діяльність без зайвого емоційного напруження:

Завдання 4

Охарактеризуйте наступні шляхи досягнення емоційної саморегуляції:

ШЛЯХИ	ХАРАКТЕРИСТИКА
Звернення до власного почуття обов’язку у зв’язку з усвідомленням соціальної ролі своєї професії, ціннісними установками
Метод фізичних дій
Самонавіювання на фоні загального м’язового розслаблення та психічного спокою

Завдання 5

Охарактеризуйте основні напрямки роботи з емоційного налаштування перед заняттям

Основні напрямки роботи з емоційного налаштування перед заняттям
Звернення до матеріалу заняття
«Надзавдання заняття»
Створення позитивної установки

Завдання 6

Завданням вихователя є встановлення цілісного контакту з групою дітей, привертання уваги дітей. Опишіть варіанти привертання уваги:

- мовленнєвий варіант

- рухознаковий варіант

- змішаний варіант

Завдання 7

Охарактеризуйте наступні типи вихователів

Типи вихователів
І тип	Переважання почуттів
ІІ тип	Переважання волі
ІІІ тип	Переважання розуму