Практичне заняття №3, Аналіз й розв'язання проблемних ситуацій і завдань за алгоритмами, що надаються, Професійно-орієнтована гра

Мета: формування професійно-педагогічних умінь гностичного, комунікативно-організаційного, конструктивно-проектувального класу в контексті розв’язання професійно-педагогічних завдань та відповідної імітаційно-моделюючої діяльності студентів.

Ключові поняття: структура творчого пошуку, проблемна ситуація, суперечність, проблема, ідея, гіпотеза, експеримент, проект рішення, алгоритм розв’язання.

План заняття.

1. Ознайомитися з наданою ситуацією.

2. Проаналізувати проблемну педагогічну ситуацію за різними алгоритмами.

3. Програти ситуацію з розподілом ролей провідних суб’єктів.

4. Запропонувати проект розв’язання наданої педагогічниї ситуації (у письмовому вигляді). Як обов’язкові складники проект має містити: 1) відтворення фази аналізу запропонованої проблемної ситуації; 2) опис фази трансформації ситуації та вироблення рішення; 3) рефлексивна оцінка ступеню досягнення мети.